ぶどう山椒発祥の地で、地域を動かす人と仕組みを学ぶ｜和歌山・有田川フィールドワーク2026
ぶどう山椒発祥の地を歩き、 中間支援団体から移住・就業支援の現場を学び、 日本農業遺産の棚田や空海ゆかりの文化資源を巡る。 東京大学の学生4名が和歌山県有田川町を訪れ、 地域に眠る魅力を見つけるだけで
ミライクエストは、学生と社会が協力しながら、地域・社会・世界が抱える課題の解決に挑む次世代型の学びと共創の場です。この「フィールドノート」では、地域や現場で生まれた体験・対話・問い・気づきを、AIによる整理・分析も活用しながら、次の実践につながる知として蓄積・公開していきます。ミライクエストの活動から生まれた知を記録する、公開アーカイブです。
ぶどう山椒発祥の地を歩き、 中間支援団体から移住・就業支援の現場を学び、 日本農業遺産の棚田や空海ゆかりの文化資源を巡る。 東京大学の学生4名が和歌山県有田川町を訪れ、 地域に眠る魅力を見つけるだけで
吊り下げ型のトマト栽培と海外の農法を取り入れたキウイ圃場を歩き、 AI時代の農業について経営者と語り合い、 南伊勢の海ではマダイの出荷、競り、養殖の現場へ入る。 東京大学の学生6名が三重県の農業と漁業の最前線を訪
関係人口について語り合い、 商店街と温泉街を歩き、 棚田の地域イベントやブドウ農園、 手仕事を大切にする漬物工場を訪ねる。 東京大学の学生6名が岩手県花巻市を訪れ、 地域への想いを事業や活
製茶工場で荒茶の加工を学び、 茶畑で肥料と栽培の新しい考え方に触れ、 みかん畑では人の手でしかできない作業を体験する。 東京大学の学生5名が静岡県牧之原市を訪れ、 茶とみかんの生産現場から、
広大な農地でてん菜の苗を運び、 約100年続く木炭づくりを手伝い、 中学生が地域通貨の構想を発表する場に立ち会う。 東京大学の学生5名が北海道浦幌町を訪れ、 一次産業、地域教育、地方議会、事業継承、廃
東京大学の学生6名が神奈川県三浦地域を訪れ、 マグロの流通、沿岸漁業、藻場再生、アオリイカの産卵環境、 地域の食や産官学連携について学びました。 海から資源を受け取るだけでなく、 海へ何を返していけるのかを考えた2日間です。
東京大学の1年生3名が神奈川県三浦市に14日間滞在し、 漁業、海洋環境、観光、食、商業、地域産業を横断して、 「海業」の現状と可能性を調査しました。 漁船での刺し網漁や朝市調査、藻場保全の現場を体験し、 豊かな海を取り戻すための連
高校生と大学生が神奈川県三浦市に集まり、 海、水産業、エネルギー、資源循環を横断して学ぶ 「ミウラサマースクール2025」が開催されました。 専門家の講義と地域の現場を往復し、 最後にはLEGOを使って、 三浦の新しい循環
東京大学の学生たちが岐阜県美濃加茂市に滞在し、 農業体験や地域関係者へのヒアリング、 山之上地区の梨農園の実態調査に取り組みました。 現場に入り、異なる立場の声を聞きながら、 梨産地の現在と、次世代へつなぐ仕組みを考えた活動です。
東京大学の1年生3名が福島県伊達市五十沢地域に滞在し、 桃とあんぽ柿を中心とした農業の現場へ入りました。 2週間にわたる農作業、ヒアリング、地域交流、 福島県内の復興・地域産業の視察を通して、 桃とあんぽ柿を100年後へつなぐため